Integrated Digital Educational Leadership for the Future Teaching Academy

Ideal Future

"Digitālā izglītības līderība nākotnei"

Uzzini vairāk

Hub-launching

HUB Launching

On the 16th of September, the first course of our HUB was launched and is now available.

The IDEAL Future collaborative hub is now available. Each week, you will have access to new courses, new skills, and microcredentials from our partners.

Each Week

new courses related to the different competences of our framework. Don't miss any course launch. Follow our website and social media!

Certification

European Certification

The courses in the IDEAL Hub are aligned to the competency areas and sub competencies of the EU DIGCOMPEDU competency framework.

Certification

Once you complete the relevant courses for each DIGCOMPEDU competency area in the IDEAL future hub, you will be eligible for certification. Certification is aligned to proficiency level.

Certification pathways

IDEAL apraksts

IDEAL Futures Skolotāju akadēmija izstrādās dažādus profesionālās pilnveides (PP) kursus un sadarbības digitālo mācību platformu, lai nodrošinātu iespējas transformējošam dialogam, atbalstot pedagogus viņu attīstībā kā nākotnes digitālās izglītības līderiem. Tā sniegs atbalstu topošajiem un esošajiem skolotājiem, kā arī izglītības līderiem, lai veidotu izpratni par nākotnes izaicinājumiem izglītībā un izstrādātu savu vīziju, balstoties uz individuālajiem uzskatiem un skolu kopienu vajadzībām. Šis process norisināsies sadarbībā ar plašāku izglītības un tehnoloģiju sektoru. Dalībnieki saņems atbalstu gan konkrētu digitālās izglītības līderības izaicinājumu risināšanā, gan nepieciešamo prasmju un zināšanu apguvē, izmantojot formālas tiešsaistes profesionālās pilnveides iespējas.

6

Partners

The Ideal Future project is carried out by a diverse consortium of partners with expertise in education and technology.

9

Work Packages

The Ideal Future project has nine work packages. Do you want to know them?

Uzzini vairāk

Mary Immaculate College

Mary Immaculate College (MIC) ir autonoma universitātes līmeņa katoļu pedagoģijas un humanitāro zinātņu augstskola, kas akadēmiski ir saistīta ar Limerikas Universitāti. Tā ir viena no galvenajām sākotnējās skolotāju izglītības (SSI) nodrošinātājām Īrijā.

🇮🇪 Īrija

Uzzini vairāk

Limerick and Clare Education and Training Board

Limerikas un Klēras Izglītības un apmācības padome ir atbildīga par 2 daudzkonfesiju Kopienas Nacionālajām skolām un 17 daudzkonfesiju vidusskolām (Kopienas koledžām) Limerikas un Klēras reģionā.

🇮🇪 Īrija

Uzzini vairāk

University of Latvia

Latvijas Universitāte (LU) ir valsts vadošā augstākās izglītības iestāde un lielākā universitāte pēc studentu skaita, spēlējot nozīmīgu lomu Latvijas izglītības, ekonomikas un kultūras attīstībā. Tā piedāvā daudzveidīgas studiju programmas dabaszinātnēs, humanitārajās zinātnēs, sociālajās zinātnēs, tehniskajās zinātnēs un medicīnā gan vietējiem, gan starptautiskajiem studentiem.

🇱🇻 Latvija

Uzzini vairāk

Universidad Autónoma de Madrid

Madrides Autonomā universitāte (UAM) ir valsts universitāte, kas apvieno augstas kvalitātes mācīšanu, intensīvu pētniecību un augstu absolventu nodarbinātību ar spēcīgu sociālo atbildību, kļūstot par atbalsta punktu šajās jomās. To apliecina dažādi globālie rādītāji. Saskaņā ar QS World University Rankings 2023, UAM iegūst stabilu vietu starp 220 labākajām universitātēm pasaulē, pateicoties tās augstajai akadēmiskajai un darba devēju reputācijai, kā arī plašajam starptautisko pētījumu tīklam.

🇪🇸 Spānija

Uzzini vairāk

Fundación Siglo22

Siglo22 fonds ir bezpeļņas organizācija, kas darbojas valsts līmenī Spānijas Izglītības ministrijas fondu aizsardzības sistēmā. Tās mērķis ir uzlabot izglītības sistēmu un novērst dzimumu līdztiesības trūkumus.

🇪🇸 Spānija

Uzzini vairāk

"Shaping Tomorrow’s Educators, Today."

Empowering teachers and leaders across Europe to innovate, collaborate, and transform education through digital leadership.

Komanda

Mūsu IDEAL komanda

Dr. Emma O’Brien ir Mākslīgo intelektu integrēto pēcdiploma programmu direktore Mary Immaculate College (MIC). Viņa darbojas digitālās izglītības jomā kopš 2000. gada un ir vadījusi, kā arī piedalījusies vairākos nacionālos un starptautiskos projektos šajā jomā.

Dr. Emma O'Brien

Mary Immaculate College

Mariano Sanz Prieto ir telekomunikāciju inženieris ar plašu pieredzi izglītības tehnoloģiju jomā. Kopš 1989. gada viņš ir strādājis vairākos starptautiskos un nacionālos projektos un ir e-mācību (eLearning) un Web 2.0 rīku eksperts.

Mariano Sanz Prieto

Fundación Siglo22

Prof. Linda Daniela ir Latvijas Universitātes Izglītības zinātņu un psiholoģijas fakultātes dekāne un Izglītības zinātņu promocijas padomes priekšsēdētāja. Viņa arī darbojas kā Izglītības eksperte Latvijas Republikas Zinātnes padomē.

Linda Daniela

University of Latvia

Ciara Ní Dhrisceoil is a Digital Leader with LCETB and an Assistant Principal at Gaelcholáiste Luimnigh. Passionate about digital innovation in education, she advocates for technology integration, digital literacy, and professional learning for teachers. She is also a part-time lecturer on the M.Ed. in Digital Leadership at Mary Immaculate College.

Ciara Ni Dhrisceoil

Limerick and Clare Education and Traning Board

Mª Ángeles Gutiérrez García ir ieguvusi bakalaura grādu psiholoģijā, specializējoties teorētiskajā eksperimentālajā psiholoģijā un industriālajā psiholoģijā Madrides Complutense universitātē (1989). 2008. gadā viņa ieguva izglītības zinātņu doktora grādu Madrides Autonomajā universitātē.

María Ángeles Gutiérrez García

Universidad Autónoma de Madrid

Dr. Anthi Karatrantou is an Assistant professor at the Department of Educational Sciences and Social Work, University of Patras with teaching and researching interests in the field of ICTs in education focusing on Emerging Technologies in education, STEAM education and innovative approaches in teaching and learning.

Dr. Anthi Karatrantou

University of Patras

Astra Rūdolfa, Mg. edu.sc., ir projektu koordinatore Latvijas Universitātes Izglītības zinātņu un psiholoģijas fakultātē, kur viņa strādā ar vairākiem izglītības projektiem. Viņas ekspertīze aptver iekļaujošo izglītību un digitālo mācību materiālu izstrādi.

Astra Rūdolfa

University of Latvia

Moussa Boumadan ir ieguvis izglītības zinātņu doktora grādu un maģistra grādu informācijas un komunikācijas tehnoloģijās izglītībā un apmācībā Madrides Autonomajā universitātē. Viņš ir arī psihopedagogs un sākumizglītības skolotājs, absolvējis Granādas Universitāti.

Moussa Boumadan

Universidad Autónoma de Madrid

Nuria de Pablo Sánchez ir absolvējusi žurnālistikas un humanitāro zinātņu studijas Madrides Karlosa III universitātē. Viņai ir maģistra grāds starpdisciplinārā iejaukšanās darbā ar vardarbību pret sievietēm un Vienlīdzības aģentes diploms no Valensijas Starptautiskās universitātes.

Nuria de Pablo Sánchez

Fundación Siglo22

Dr. Christos Panagiotakopoulos is an Emeritus Professor at the Department of Educational Sciences and Social Work. He served as Vice-Rector for Information and Communication Technologies at the University of Patras, as a member of the Board of Directors of the Institute of Educational Policy, and as a member of the Board of Directors of the Computer Technology Institute and Press “Diophantus”.

Dr. Christos Panagiotakopoulos

University of Patras

Zinta Zālīte-Supe ir Latvijas Universitātes Izglītības zinātņu un psiholoģijas fakultātes doktorante. Viņa ir absolvējusi maģistra studiju programmu “Tehnoloģiju inovācijas un dizains izglītībai”.

Zinta Zālīte-Supe

University of Latvia

Marcos Sanz Prieto ir rūpnieciskās organizācijas inženieris, projektu vadības un informācijas un komunikācijas tehnoloģiju eksperts. Viņš ir piedalījies vairākos Eiropas Kopienas projektos, pēdējos kā koordinators.

Marcos Sanz Prieto

Fundación Siglo22

Jessica Dinely Cabrera Cuevas ir pedagoģe no Pontifikālās Katoliskās Universitātes Čīlē. Viņa ir lektore Pedagoģijas departamentā Madrides Autonomajā universitātē.

Jessica Dinely Cabrera Cuevas

Universidad Autónoma de Madrid

Georgios Panetas is a primary school teacher and a doctoral candidate in the Department of Education and Social Work, writing a doctoral thesis on the ethical use of technology in the age of artificial intelligence in Εducation. He completed his undergraduate studies at the Department of Education and Social Work at the University of Patras.

Georgios Panetas

University of Patras