IDEAL Futures Teacher Academy mērķis ir attīstīt daudzveidīgas profesionālās attīstības (PD) aktivitātes, kā arī izveidot sadarbības digitālo centru. Šīs iniciatīvas radīs iespējas transformatīvam dialogam un nodrošinās pedagogus ar prasmēm un zināšanām, lai kļūtu par nākotnes digitālās izglītības līderiem. Apvienojot teorētiskās atziņas un praktiskos rīkus, akadēmija veicina inovāciju un atbalsta pedagogus, lai tie spētu orientēties un vadīt mainīgo digitālās izglītības vidi.

Šī projekta ietvaros tika organizētas četras apmaiņas vizītes, katrā no kurām tika risināts kāds būtisks izglītības jautājums digitalizācijas kontekstā. Pirmajā apmaiņas vizītē 2024. gada novembrī pulcējās vairāk nekā 35 skolotāji, skolēni un izglītības līderi. Šajā otrajā apmaiņas vizītē mēs devāmies uz Madridi(Spānija) un pulcējām 42 skolēnus, skolotājus un izglītības līderus no Īrijas, Francijas, Spānijas un Latvijas. Vizītes laikā Madrides Autonomajā universitātē dalībnieki pētīja, kā tehnoloģiju un digitālo mācību materiālu integrēšana var veicināt iekļaujošo izglītību. Šī daudzveidīgā grupa dalījās pieredzē, apmainījās ar idejām un ieguva vērtīgas atziņas par sadarbības veicināšanu digitālajā izglītībā un pedagoģijas pilnveidošanu nākotnei.

Skolotāji, skolēni un izglītības vadītāji aktīvi iesaistījās paralēlajās sesijās. Sesijas nodrošināja sadarbības platformu izglītotājiem, lai izpētītu inovatīvas mācīšanas un mācīšanās stratēģijas digitālajā laikmetā, kurā viņi ieguva gan teorētiskas zināšanas, gan uzlaboja praktiskās iemaņas, izmantojot digitālos rīkus mācību materiālu izstrādei.

Latvijas Universitāte koncentrējās uz skolotāju un skolēnu digitālo kompetenci un infrastruktūru (ieskaitot AI) digitālo mācību resursu atlasei un izstrādei. Šajā paralēlajā sesijā piedalījās arī Francija (URenns2), integrējot atbalstu mācību diferenciācijai un personalizācijai.

Šīs apmaiņas brauciena otrais mērķis bija iespēja apmeklēt dažādas izglītības iestādes, lai klātienē novērotu, kā mūsdienīgās tehnoloģijas tiek integrētas mācību procesā. Skolotāji dalījās pieredzē par to, kā viņi veido iekļaujošu vidi un izmanto tehnoloģijas, lai uzlabotu skolēnu mācību rezultātus. Spānijas izglītības darbinieki dalījās savās atziņās un izaicinājumos, kas saistīti ar tehnoloģiju integrēšanu izglītības procesā.

Nākamā starptautiskā vizīte šī projekta ietvaros ir plānota Īrijā, kuras rīkotāji ir Mary Inmaculate College (MIC) un Limerick and Clare Education and Training Board (LCETB). Izglītotāji un izglītības nozares pārstāvji atkal tiksies, lai apmainītos ar pieredzi un labāko praksi par skolotāju digitālās kompetences nozīmi un tehnoloģiskās infrastruktūras uzlabošanu izglītības iestādēs.

Projektā iesaistītie partneri: Projektā piedalās seši partneri no piecām dažādām Eiropas valstīm. Vadošais partneris projektā ir Mary Inmaculate College (Īrija). Citi projekta partneri: Universidad Autónoma de Madrid un Fundación Siglo22 no Spānijas, Universite Rennes II no Francijas, Limerick and Clare Education and Training Board no Īrijas un Latvijas Universitāte.