Visión general
La Academia de Enseñanza IDEAL Future tiene como objetivo proporcionar una serie de actividades de desarrollo profesional y un centro de diálogo transformador para permitir a los profesores y profesoras en activo y en formación de los sectores de educación infantil, primaria y secundaria entablar un diálogo con los responsables políticos, otros líderes educativos y el sector de la tecnología digital, con el fin de liderar prácticas innovadoras en la educación digital.
La propuesta de la Academia de Enseñanza IDEAL Future se centra en el desarrollo de una serie de actividades de desarrollo profesional, contenidos, un centro digital colaborativo y microcredenciales para ofrecer oportunidades y un espacio para el diálogo transformador que ayude al profesorado a desarrollarse como futuros líderes educativos digitales.
El proyecto abordará las necesidades identificadas en la investigación proporcionando un enfoque integrado que profundice en la necesidad de considerar el aprendizaje digital como un ecosistema. Asimismo, demostrará cómo dichos elementos pueden considerarse de forma holística e inclusiva para satisfacer las necesidades de toda la comunidad escolar, con el fin de fomentar un enfoque abierto del liderazgo pedagógico digital.
Metodología
La metodología adoptada para el proyecto será la investigación basada en el diseño. La investigación basada en el diseño es un modelo de investigación educativa que se sitúa y proporciona potencial para identificar soluciones a problemas educativos mediante la exploración de una variedad de variables, interacciones y contextos, que pueden permitir o influir en la solución o intervención de aprendizaje. No existe una metodología uniforme para llevarla a cabo. Para los fines de la Academia de Profesores IDEAL Future, se utilizará un modelo híbrido de investigación basada en el diseño. El proyecto adoptará 7 pasos para el desarrollo de un modelo integrado de desarrollo profesional en el área del liderazgo digital. Combinará el Design Thinking, el Design-Based Research Process (Ameil y Reeves, 2008) y el modelo de investigación basada en el diseño desarrollado por Armstrong et al. (2022). Los alumnos y alumnas codiseñarán el desarrollo profesional con el consorcio del proyecto y los investigadores e investigadoras. Además, el modelo de investigación basada en el diseño se utilizará en el aspecto de desarrollo profesional del proyecto. A través de la investigación los alumnos y alumnas colaborarán en un diálogo intersectorial para fomentar soluciones transformadoras en el ámbito del liderazgo digital, que se sustentarán en la teoría y en una investigación experimental rigurosa.
1Identificación de problemas - Las organizaciones socias del proyecto trabajarán con docentes y líderes educativos para identificar los problemas que tienen a la hora de liderar el aprendizaje digital en sus contextos educativos individuales.
2Empatizar - El consorcio del proyecto y los educadores y educadoras explorarán cómo les afectan los diversos problemas y el impacto más amplio que tienen en sus comunidades escolares (docentes, líderes, estudiantes, padres y madres, personal administrativo, etc.).
3Análisis del problema - Las organizaciones socias del proyecto, los educadores y educadoras, y las partes interesadas identificadas en la fase anterior explorarán los problemas contextuales y los elementos asociados al liderazgo de la educación digital en sus contextos.
4Diseño de soluciones - El consorcio del proyecto, los educadores y educadoras y las partes interesadas identificarán y desarrollarán una serie de actividades de desarrollo profesional (materiales didácticos, recursos, actividades, hub digital y espacios de aprendizaje digital) para abordar dichos problemas.
5Experimento iterativo - Las soluciones se pondrán a prueba experimentalmente con todas las partes interesadas para ilustrar el impacto que tienen en el liderazgo del aprendizaje digital en una variedad de contextos educativos. Se introducirán mejoras y es posible que se requieran diversas adaptaciones, en función de las necesidades de las partes interesadas y del impacto real.
(Los pasos 6 y 7 se llevarán a cabo en paralelo)
6Reflexión y desarrollo de la teoría y los principios de diseño - El consorcio del proyecto desarrollará un conjunto de principios teóricos y de diseño para sostener el modelo de desarrollo profesional de IDEAL Futures.
7Aplicación en la práctica - Los practicantes/aprendices de la Academia de Profesores del Futuro IDEAL aplicarán su trabajo en la práctica y realizarán observaciones entre pares con colegas internacionales para ver cómo se han adaptado los resultados en la práctica.
